Pesquisador

arqueologia pinturas rupestres no Piaui educação antropologia Alto Solimões Amazônia Brasileira Arte Rupestre Benjamin Constant diversidade cultural Antropologia no Alto Solimões Pinturas rupestres no Brasil Amazonas Alto Solimões e a Fronteira Étnica Brasil, Colômbia e Peru Arqueologia Rupestre São Raimundo Nonato - PI cultura plural Pinturas rupestres em São Raimundo Nonato no Piauí feminino rupestre Contribuições dos Direitos Humanos Contribuições da Arqueologia administração escolar Arqueologia da Repressão Tríplice Fronteira Guerrilha do Araguaia Representações do Feminino Rupestre Política educacional Arqueologia do Araguaia Falos nas Pinturas Rupestres Educação Inclusiva cultura identidade Escola Pública Parque Nacional Serra da Capivara democracia nas tomadas de decisão nas escolas política internacional Representações de Falos nas Pinturas Rupestres administração Educação Especial ensino de história Ditaduras no Brasil comunidade rural Fronteira história neoliberalismo Fronteira Amazônica Atalaia do Norte etnografia Educação intercultural política educacional neoliberal Tabatinga/AM Tabatinga arqueologia amazônica. Híbrido Complexidade EUA Ticuna Economia Internacional CHOMSKY Interdisciplinares Aspectos tradicionais Identidade na Fronteira Contribuições Artísticas Penas alternativas Vale do Javari Zona de Fronteira Arqueologia, História e Turismo Economia Política História e Arqueologia Identidade Ancestral alternativa a avaliação tradicional Cultura e representações Povos originários Tefé Fazendo Antropologia no Alto Solimões Educação do Campo Médio-Solimões Brasil-Colômbia-Peru Educação escolar indígena Neoliberal avaliação Manaus Políticas Territoriais História Escrita nas Rochas arte indígena sexualidade nas pinturas rupestres Umariaçu Políticas Públicas Arqueologia e Turismo Identidade indígena arte educação indígena Amazônia divergente agroecologia pinturas rupestres elivros didaticos ensino-aprendizagem Relações Sociais e Comunicação Rupestres Ensino Público Etnoconhecimentos Representações Agricultura Familiar indígena Metodologia de Ensino Os Mura Advogadas e Juízas Agrárias Ações afirmativas Artista de rua Programa Começar de Novo Francisco Rider Neoliberalismo e a Educação Especial Neoliberalismo e educação especial Arqueologia do Conflito israelitas Educação Especial inclusiva Neoliberalismo e a Inclusão na Educação educação escolar Políticas Educacionais Escolas Ribeirinhas do Amazonas moradores de rua Educação Escolar Mura vegetarianismo Afrobrasileiros VEMEPA Sexualidade Rupestre Escolas de Benjamin Constant apenados Os Dissidentes e as questões amazônicas Realidade Amazonense Política de Educação Inclusiva Visão dos Professores Guerra na Serra Políticas Públicas em Manaus AIDS Devir-animal antropologia econômica Arqueologia da Guerra Serradores de Madeira educação de surdos Imperialismo Projeto Político Pedagógico Territorialidade Korubo Arte Performer América Latina e Caribe Sexo e Sexualidades saberes mura Etnia korubo Pensamento Complexo Política Nacional de Educação Avaliação Alternativa nicaragua Educação Escolar Ticuna Resistências Educação Especial no Amazonas praticas interdisciplinares Relações sexuais de pessoas de mesmo sexo Transdisciplinaridade Arte Performance Comunicação e Semiótica Povo Indígena Moradores Ajuri Amazônico Sexualidade na Velhice intercultural PERFORMANCE Abordagem Etnográfica Instituições do Terceiro Setor Currículo Polo Industrial de Manaus/AM Política Municipal Isolados Pedagogia História da Antropologia Licenciatura em Ciências Agrárias prática pedagógica terceiro setor rede municipal de ensino Cultura de Comércio Escolas Estaduais de Benjamin Constant sociopolítica Artes Plásticas em Manaus Os Kulina-Pano Recursos Hídricos envelhecimento Percepção Ambiental Estado e a questão indigenista ONG Ilha do Aramaçá Centro Cultural Águia Dourada - 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