Pesquisador

arqueologia pinturas rupestres no Piaui educação antropologia Alto Solimões Arte Rupestre Amazônia Brasileira Benjamin Constant Antropologia no Alto Solimões diversidade cultural Pinturas rupestres no Brasil Amazonas Alto Solimões e a Fronteira Étnica Brasil, Colômbia e Peru Arqueologia Rupestre São Raimundo Nonato - PI cultura plural Pinturas rupestres em São Raimundo Nonato no Piauí feminino rupestre Contribuições dos Direitos Humanos administração escolar Contribuições da Arqueologia Guerrilha do Araguaia Arqueologia da Repressão Tríplice Fronteira Falos nas Pinturas Rupestres Arqueologia do Araguaia Política educacional Representações do Feminino Rupestre cultura Escola Pública Educação Inclusiva identidade Representações de Falos nas Pinturas Rupestres Parque Nacional Serra da Capivara Política Internacional democracia nas tomadas de decisão nas escolas administração ensino de história Educação Especial história Ditaduras no Brasil Fronteira comunidade rural Fronteira Amazônica etnografia Neoliberalismo Atalaia do Norte Educação intercultural Tabatinga Tabatinga/AM política educacional neoliberal Híbrido arqueologia amazônica. Interdisciplinares Complexidade EUA CHOMSKY Economia Internacional Ticuna Zona de Fronteira Cultura e representações Educação do Campo Penas alternativas Identidade Ancestral Vale do Javari Arqueologia, História e Turismo Economia Política Fazendo Antropologia no Alto Solimões Tefé Povos originários Identidade na Fronteira alternativa a avaliação tradicional História e Arqueologia Aspectos tradicionais Contribuições Artísticas Brasil-Colômbia-Peru Educação escolar indígena Médio-Solimões Umariaçu Políticas Públicas arte indígena sexualidade nas pinturas rupestres Etnoconhecimentos indígena agroecologia História Escrita nas Rochas ensino-aprendizagem Relações Sociais e Comunicação Rupestres Neoliberal Manaus Políticas Territoriais pinturas rupestres elivros didaticos Arqueologia e Turismo avaliação Amazônia divergente Agricultura familiar Os Mura Advogadas e Juízas arte Agrárias metodologia de ensino Identidade indígena Representações educação indígena Ensino Público Arqueologia do Conflito Guerra na Serra Educação Especial inclusiva Devir-animal Neoliberalismo e a Inclusão na Educação moradores de rua Sexualidade Rupestre Pensamento Complexo educação escolar nicaragua Os Dissidentes e as questões amazônicas Afrobrasileiros Neoliberalismo e a Educação Especial antropologia econômica Visão dos Professores Políticas Públicas em Manaus AIDS Políticas educacionais Escolas de Benjamin Constant Ações afirmativas Realidade Amazonense Artista de rua Francisco Rider VEMEPA Educação Escolar Ticuna Arqueologia da Guerra Política de Educação Inclusiva Etnia korubo Territorialidade Korubo apenados Sexo e Sexualidades América Latina e Caribe educação de surdos israelitas praticas interdisciplinares Resistências Programa Começar de Novo Serradores de Madeira Transdisciplinaridade Educação Especial no Amazonas Imperialismo Relações sexuais de pessoas de mesmo sexo Política Nacional de Educação Arte Performance Educação Escolar Mura Avaliação Alternativa vegetarianismo Projeto Político Pedagógico Arte Performer Neoliberalismo e educação especial saberes mura Escolas Ribeirinhas do Amazonas Abordagem Etnográfica Sexualidade na Velhice Instituições do Terceiro Setor intercultural Moradores Ajuri Amazônico Povo Indígena rede municipal de ensino Cultura de Comércio Isolados Currículo prática pedagógica Artes Plásticas em Manaus Escolas Estaduais de Benjamin Constant Pedagogia História da Antropologia Licenciatura em Ciências Agrárias Política Municipal terceiro setor PERFORMANCE Memórias, histórias e política sociopolítica Polo Industrial de Manaus/AM Comunicação e Semiótica Sateré-Mawé envelhecimento Percepção Ambiental ONG Recursos Hídricos Ilha do Aramaçá Centro Cultural Águia Dourada - 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